在新移民和要移民的朋友中，常常会有这样的想法：“到了加拿大，就不用管孩子的学习。”；“在加拿大，中国孩子的学习一定没问题。”。还有的朋友觉得移民快成功了，彻底放任孩子的学习。可是，落地加拿大后，情况和想象中的完全不同。有些孩子非常不适应，各科成绩都差，甚至在数理化等理科中的成绩也不理想。有的家长想帮忙，却不知如何下手。有的家长不理解孩子，一味训斥指责，搞得家里争吵不断或者冷战不休。
一门很重要的课，从小学开始，一直到CEGEP都有，CEGEP毕业的时候，也有R-Score。
在这长大的孩子的体能很好。在幼儿园外出活动就可能走三四公里。小学一二年级的时候，就可能跑2-3千米了，到小学后期，跑3-5千米是常事。
有些中学十分重视体育，每周有可能有四天有体育活动。有些学校要求每个学生都至少参加一项课外的体育活动。一般说，参加一项活动，每周至少有两次课外活动，一次训练，一次比赛。有些会更多，比如说，冰球，一周一次训练，一次比赛，还有有两次滑冰训练。
就是不参加课外活动，中学体育课也涵盖面也很广，包括，足球，篮球，排球，水球，手球，网球等，基本上是每学期两个项目，一主一次。考试时，还考体育理论。
在学生心目中，体育很重要。在加拿大，学习成绩是不公开，只有要好的朋友间才知道成绩。而体育成绩却是大家可以看见的。
小学就有类似课，老师组织学生们演各种小剧，如童话剧，简版的莎士比亚剧。在开家长会的时候，学生穿得花花绿绿上台表演。刚开始以为是像国内学校搞的文艺表演之类，时间长了，才知道这是一门课，是有分数的。
到了中学和CEGEP，就会分成三五个人的小组，学生要自己编剧，自己导演，自己化妆，自己演，有的要自己编个小曲。有些要求自己录像，剪辑成多少分钟的电影。非常好的团队训练和体验，每个学生在编导演中各负其责，各自显示特长。
这是一门贯穿中小学的一门课，据说这门成绩出色的学生有当律师和领导者的特质。现实中，这门课好的学生真被麦吉尔大学法学本科录取（每年只召40人）。
哲学是在CEGEP 开设的一门课，贯穿CEGEP的两年四个学期，R-Score 权重 2.33（与语言类英法语相同），最高的是数理化，权重2.66。哲学横跨两年，而且是文理科都必须修的大课，可见其重要性。
举例说明，某私立CEGEP第一学期讲古代哲学，主要就是讲苏格拉底，柏拉图和亚里士多德。第二学期主要讲笛卡尔，康德。第三学期开始讲近现代哲学，包括尼采，萨特，罗尔斯等。简单说：第一学年回答“我是谁？”；第二学年回答“我们要怎样做？”。
哲学学习成绩由平时的论文和考试（一个或几个小论文）组成。一方面要复述哲学家的思想，另一方面是要运用某哲学家的思想去论述问题。题目可能是“加拿大是按照哪位哲学家的思想体系建立起来的。”
哲学既要考察学生的逻辑能力，也要检验学生的写作能力。中国人家庭的学生在哲学学习往往处于两极，不是特好，就是特差。
在麦吉尔大学的法学直升（每年只有40个名额）的面试中，就出现过下面这样的问题：“你喜欢哪位哲学家？为什么？”；“你认为我们应该按这位哲学家的思想来立法吗？为什么？”
哲学是非常综合的一门课，既要语言能力强，又要逻辑分析，还要应用扩展，联系时事。
